La Importancia de la Investigación con Matrices de Análisis

El presente texto intenta visualizar la importancia de la investigación, teniendo en cuenta las temáticas transversales y transdisciplinarias filosóficas del conocimiento en forma relativa y contextual desde las diversas ciencias. El panorama expone la importancia de las principales orientaciones en relación con el acto de investigar, al permear el análisis de la investigación en dependencia […]

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Del dicho al derecho, para la inclusión educativa y social de la primera infancia

Un encuentro inevitable para sociedades inmersas en conflictos derivados de la problemática social, que exige la presencia de prácticas investigativas, sustentando el planteamiento de reflexiones que diluciden el objeto de la Inclusión educativa y social, en la primera infancia, más allá del dicho … al derecho … Un encuentro práctico investigativo y socio pedagógico, un […]

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De la pedagogía hospitalaria a la pedagogía de la salud. “La concreción de la inclusión educativa con calidad de vida”

A través del tiempo las investigaciones en Pedagogía han venido abarcando espacios contiguos al mundo hospitalario en todos sus niveles,  orientando las nuevas formas de abordar la diversidad humana desde el accionar educativo en diversos escenarios anónimos y complejos.   Trascender sobre el ecosistema Pedagógico, fuera de su espacio escolar, físico y previamente establecido, es una […]

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Educación integral para educandos pediátricos hospitalarios una mirada hacia la calidad vida desde lineamientos estándares determinados y reglamentados por las leyes

EL análisis de las leyes colombianas entre las encontramos la Ley de infancia y adolescencia 1098 del 2006, Acuerdos 138 del 2004, 257 del 2006, 607 del 2007, 057 del 2009, Decreto 157 del 2006, Resolución 325 del 2009, entre otros,  busca sensibilizar a nuestra sociedad hacia el tema de calidad  educativa inicial, entorno a […]

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Aprendiendo con un organo sexual, genial y emocional

  El cerebro humano es un órgano con la habilidad de pensar, conocer, sentir, percibir, actuar, amar y fundamentalmente para solucionar problemas, cuyos procesos le permiten hacer una plasticidad neuronal para convertirse en un sistema creativo, critico y renovador encargado de aprender a aprender y a reaprender, aprender a ser, aprender a hacer y aprender […]

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